152 个术语,以科学的严谨给出定义。涵盖身心健康、正念与自我成长概念的权威参考。
由三个要素构成的神经模式:线索(触发器)、惯例(行为)和奖励(强化)。由查尔斯·杜希格基于麻省理工学院的研究描述,习惯回路解释了行为如何变为自动化。理解习惯回路是养成新习惯和打破旧习惯的关键。
阅读更多 →一种行为改变策略,通过将新的期望习惯与已有的成熟习惯相链接,利用已有行为作为触发信号。由詹姆斯·克利尔(James Clear)在《原子习惯》中推广,习惯堆叠借助大脑现有的神经通路,使新行为更容易被采纳。
阅读更多 →系统性记录每天是否完成了某个目标习惯的实践,通过视觉反馈呈现一致性,并建立问责机制。习惯追踪借助自我监控、视觉强化和连击激励等心理学原理,支持行为改变。
阅读更多 →一种心理状态,指反复暴露于无法控制的负面事件中的人,逐渐相信自己无法影响结果,即使在实际上可以影响的情况下亦如此。最初由马丁·塞利格曼(Martin Seligman)和史蒂文·迈尔(Steven Maier)在1960年代末期确认。
阅读更多 →新行为通过在一致情境中反复练习而变得自动化的过程。温迪·伍德(Wendy Wood)和菲利帕·拉利(Phillippa Lally)的研究阐明了习惯养成的机制,包括情境线索的作用、重复的重要性,以及行为从有意识到自动化的渐进转变。
阅读更多 →一种整合并展示多维度个人健康数据的数字界面,提供健康指标、日常习惯、情绪趋势及健康目标进展的全面概览。
阅读更多 →一套经过刻意设计、旨在支持身体、心理、情绪和精神健康的日常或每周规律性练习。与无意识执行的习惯不同,健康例程是一种经过深思熟虑的结构安排,体现个人价值观和健康目标。
阅读更多 →将健康实践融入日常生活结构的过程,而非将其视为独立活动。健康整合确保促进健康的行为成为自然日常习惯、人际关系和环境的一部分,而非孤立存在。
阅读更多 →一种完全沉浸于某项活动的心理状态,特征为充沛的专注力、全神贯注的投入感和享受感。由米哈里·契克森米哈伊(Mihaly Csikszentmihalyi)发现并命名,当任务挑战程度与个人技能水平高度匹配时,即可进入这种最优参与状态。
阅读更多 →连续心跳之间时间间隔的变化量,以毫秒为单位测量。较高的心率变异性表明自主神经系统的灵活性更强,与更好的抗压韧性、情绪调节和整体健康相关。深呼吸、冥想和体育锻炼等方法可以提升心率变异性。
阅读更多 →一个研究心理过程、神经系统与免疫系统之间相互作用的跨学科领域。由罗伯特·阿德(Robert Ader)和尼古拉斯·科恩(Nicholas Cohen)于20世纪70年代开创,心理神经免疫学(PNI)探讨思想、情绪和压力如何影响免疫功能与身体健康。
阅读更多 →从逆境中恢复、适应挑战、并在压力面前维持或重建幸福感的能力。Ann Masten 等人的研究表明,心理韧性并非罕见特质,而是一种普遍的人类能力,可以通过支持性关系和适应性技能加以培养。
阅读更多 →系统性地在脑海中模拟某一动作、表现或经历以提升实际表现的修炼方式。心理演练在运动心理学中被广泛应用,它利用大脑在想象执行和实际执行任务时激活相似神经通路的特性。
阅读更多 →研究情绪背后神经机制的科学领域。情感神经科学探讨大脑如何处理、产生和调节情绪状态,是神经科学与心理学的交汇学科。
阅读更多 →由詹姆斯·拉塞尔(1980)提出的情绪维度模型,将所有情感状态映射在两个正交维度上:效价(愉快到不愉快)和唤醒度(高能量到低能量)。该模型形成四个情绪体验象限,是情感科学中验证最充分的框架之一。
阅读更多 →在相似情绪之间做出细粒度区分的能力——例如区分“恼怒”、“愤怒”和“沮丧”。丽莎·费尔德曼·巴雷特的研究表明,较高的情绪颗粒度与更好的情绪调节、心理健康和决策能力相关。
阅读更多 →识别、理解、管理并有效运用自身及他人情绪的能力。由丹尼尔·戈尔曼(1995年)普及,情绪智力涵盖自我意识、自我调节、动机、共情和社交技能。
阅读更多 →个体影响自身情绪的过程——包括拥有哪些情绪、何时拥有这些情绪,以及如何体验和表达这些情绪。詹姆斯·格罗斯的过程模型确定了五种策略:情境选择、情境修改、注意力部署、认知改变和反应调节。
阅读更多 →定期记录情绪状态、触发因素及周边情境的结构化修行。情绪日记创建了一套个人情绪模式的数据集,有助于深化自我理解和心理健康管理。
阅读更多 →识别、辨认和理解自身情绪及其对思维和行为影响的能力。情绪觉察是丹尼尔·戈尔曼(Daniel Goleman)著作中所描述的情绪智力的基础性组成部分,对于自我调节和人际效能至关重要。
阅读更多 →定期记录情绪状态及相关因素,以识别情绪健康中的模式、触发因素和趋势的日常实践。情绪追踪提供数据驱动的情绪模式洞察,可为自我照护策略和临床治疗决策提供依据。
阅读更多 →一种专注于培养感谢与欣赏之情的冥想练习,通常通过回忆令人感恩的人、经历和生活中的各个方面来进行。感恩冥想将正念练习的益处与感恩培育对幸福感的提升效果相结合。
阅读更多 →任何有规律、有意识地培养对生活积极方面的觉察与欣赏的练习。罗伯特·爱蒙斯(Robert Emmons)和迈克尔·麦卡洛(Michael McCullough,2003年)的研究表明,定期进行感恩练习能提升积极情绪、改善睡眠并增强整体生活满意度。
阅读更多 →一种定期记录值得感恩之事的专项练习。罗伯特·艾蒙斯(Robert Emmons)和迈克尔·麦卡洛(Michael McCullough)的研究表明,坚持感恩日志记录与幸福感提升、积极情绪增加及生活满意度提高相关。
阅读更多 →一套通过有意识地调动五感将注意力锚定于当下的技术,能够打断焦虑、解离或情绪崩溃的循环。5-4-3-2-1技术是最广泛使用的感官接地练习之一。
阅读更多 →大脑通过在整个生命周期中形成新的神经连接来重组自身的能力。神经可塑性是反复的思想、行为和体验在物理层面重塑大脑结构的机制。这一原理是可视化、认知重构和习惯养成练习有效性的基础。
阅读更多 →恢复自主神经系统平衡的过程,即根据需要在交感神经(战斗或逃跑)状态与副交感神经(休息与消化)状态之间灵活切换。有效的调节有助于情绪稳定、抗压能力及整体身体健康。
阅读更多 →一个有意设立的物理或心理环境,专门用于沉思、灵性或自我关怀实践。为内在工作创造专属空间,有助于从日常活动过渡到反思实践,并向内心发出信号:是时候转入接纳状态了。
阅读更多 →通过反复的积极体验和心理练习,有意识地利用神经可塑性来强化有益神经通路。里克·汉森(Rick Hanson)推广了这一概念,强调有意识地品味积极体验可以逐渐重塑大脑的默认模式。
阅读更多 →心理学的一个分支,研究促进人类最优功能和蓬勃发展的条件与过程。由马丁·塞利格曼(Martin Seligman)和米哈里·契克森米哈伊(Mihaly Csikszentmihalyi)创立,专注于优势、幸福感以及使生活有意义的因素,以补充传统心理学对病理学的关注。
阅读更多 →以挑战负面信念、培养更积极自我概念为目的而反复对自己说的建设性陈述。尽管在自助文化中广为流行,研究表明,当肯定语与核心个人价值观相连接而非诉诸感觉不切实际的愿景主张时,效果最为显著。
阅读更多 →在没有意识努力的情况下自然涌现的习惯性消极想法,往往扭曲或夸大。这一术语由精神科医生丹尼尔·艾门创造。在认知行为疗法中,识别和挑战自动消极思维是减轻焦虑、抑郁及其他情绪困扰的核心技术。
阅读更多 →对自身能力、行为、价值观和进展进行系统评价的结构化过程,旨在获得自我认知并为个人成长决策提供依据。自我评估是自主学习和个人发展规划的核心组成部分。
阅读更多 →以善意对待自己、在痛苦中认识到共同人性、并对痛苦经历保持正念觉察而非过度认同的实践。德克萨斯大学奥斯汀分校的 Kristin Neff 建立了自我关怀的基础性研究框架。
阅读更多 →由 Edward Deci 和 Richard Ryan 发展出的人类动机宏观理论,识别出三种基本心理需求:自主性、胜任感和归属感。当这些需求得到满足时,人们会体验到更强的动机、更高的幸福感和更充分的个人成长。
阅读更多 →不断深化对自身真实身份、价值观、优势、模式和目标的理解的持续过程。自我探索涉及探索塑造个人体验的条件反射、信念和习惯层,以揭示更真实、更整合的自我感知。
阅读更多 →一个人对自己在特定情境中取得成功或完成特定任务的能力的信念。由 Albert Bandura 提出,自我效能感是预测动机、努力程度、坚持性和情感健康的关键因素。
阅读更多 →在长期目标和价值观的指引下,管理自身情绪、思维与行为的能力。自我调节包括监控内部状态、抑制冲动反应,以及重新引导注意力和行为。这是罗伊·鲍迈斯特和沃尔特·米歇尔研究中的核心概念。
阅读更多 →由亚伦·贝克(Aaron Beck,1979年)开发的循证心理治疗方法,通过识别和修正扭曲的思维模式、适应不良的信念和无益的行为来治疗心理问题。CBT是研究最广泛的治疗形式之一,对焦虑、抑郁等多种心理状况具有强有力的证据支持。
阅读更多 →接受与承诺疗法(ACT)中的一种技术,在人与其想法之间创造心理距离。认知解离不改变想法的内容,而是改变与想法的关系——将想法视为心理事件而非字面真相。
阅读更多 →强化消极思维模式的系统性思维错误。常见的扭曲包括灾难化思维、非黑即白思维、读心术、预测未来、个人化归因和情绪化推理。识别认知扭曲是认知行为疗法(CBT)的核心技能。
阅读更多 →一种认知行为疗法(CBT)技术,用于识别和挑战消极或无益的想法,并以更平衡、更现实的替代想法取而代之。重构并非积极思考,而是通过审视支持和反对某一想法的证据来实现准确思考。
阅读更多 →在不同概念之间切换思维,或同时思考多个概念的心理能力。认知灵活性是核心执行功能之一,能够帮助个体适应新信息、转换视角,并在情况变化时调整行为。
阅读更多 →由约翰·斯威勒提出的理论,认为当教学设计考虑到工作记忆的有限容量时,学习效果最佳。认知负荷理论区分内在负荷(内在复杂性)、外在负荷(设计不当)和相关负荷(有效学习努力)。
阅读更多 →一种将认知行为疗法原理应用于写作实践的日志方法。它包括识别触发情境、记录自动化思维、审查认知扭曲,并通过结构化的书面反思发展出更平衡的视角。
阅读更多 →由彼得·莱文(2010)开发的以身体为导向的治疗方法,用于处理创伤和压力。该方法基于创伤以身体感觉的形式储存于体内这一前提,通过帮助个体发展对身体状态的觉知(内感受),逐步释放积聚的紧张与激活能量。
阅读更多 →影响决策和情绪处理的身体信号。神经科学家安东尼奥·达马西奥提出的躯体标记假说认为,与过往经历相关的感受和身体感觉会在通常低于意识觉察的层面上指导未来的选择。
阅读更多 →有意识地关注身体的物理感觉、紧张状态和信号的练习,将其作为情绪状态、压力水平和整体健康信息的来源。躯体意识弥合了认知理解与具身体验之间的差距。
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